Пару картинок одного дня, що відбувся 19.05.12)

Знаєте, це велике щастя бути самим собою, відчувати і показувати що ти відчуваєш, бути повністю відкритим і не боятися за те, що тебе не зрозуміють чи ранять в душу, казати те, що думаєш, не боячись чиєїсь не вірної реакції. Знати, що тебе приймають таким яким ти є і очікують і наперед знають як ти себе поведеш в певних ситуаціях, і в якихось інших ситуаціях знають що очікувати потрібно чогось взагалі не передбачуваного від тебе. Тебе знають і приймають повністю з усіма тараканами. 

У мене був приємний і надзвичайно спокійний день без будь-яких дискомфортів - я була ВІЛЬНА і взагалі не думала ні про що крім цього дня. ні про що інше - це взагалі нереально рідко буває, адже я постійно за щось переживаю, думаю, гадаю, планую. Сьогоднішній день належав цьому дню)

А тепер пару картинок дня, це лише пару картинок, їх могло б бути набагато більше, але чомусь мені не хотілося їх більше) і не буде описів і відчуттів з певних подій дня, головне з сьогодні для мене - то відчуття після прожитого дня, сукупні відчуття! 

Ця пані на майдані нагадуватиме мені, що я сьогодні була дівчинкою) і це не напряжно) влітку це завжди легко) влітку я найчастіше така) і мені це подобається)

3image

На RED BULL ПАРАД ЧЕМПИОНОВ, щоб побачити все що відбувається на імпровізованій трасі, люди он аж куди повилазили) ми таких будинків з глядачами зверху помітили аж 3 штуки) Ех, і чому я не гонщик боліду) А швидкість в нього ж - ммм.  у мене з"явилося ще одне бажання в житті)    

0image

про мистецтво і українське барокко я мовчатиму, така там катавасія, особливо в сучасному.

Image
 
5image

Ми прийшли перед початком і спокійно там гуляли, навіть трішки слухали Подерев"янського і дідка-музику) а коли йшли вже додому - я не повірила своїм очам! Куди всі вони йшли - вірніше на що, якщо програма вже вся майже закінчилася - не ясно)

2image
4image

і цей творець унікальності порадував чергою перед ним також) 

1image

І питання яке часто в мене виникає і сьогодні знову і часто - чому я не художник? вірніше чому частину з сучасних художників називають художниками, а чим я не підходжу під цю назву і сферу?) чому досі я ним не стала?) в половині представленого на сьогодні в сучасному мистецтві я нічим не гірша) але це вже так - егоїстичні відступи) це не головне) 

 

 

 

 

 

 

Что обязательно нужно делать с ребенком, чтоб воспоминания о детстве были яркими и счастливыми

Чесно потирила, а поки читала - поприходили спогади під кожен пункт. Так сподобалося - що аж згадала про частину своїх блогів - щоб зберегти цей список)
У мене було щасливе дитинство і вже (якщо так можна сказати) доросле життя, адже частину пунктів відбувалося і відбувається і досі)  
Чого у мене з цього списку не було - так то я не їла мурашину кислоту та заячу капусту - хоча останнього можливо просто не пам"ятаю) 

31
1. Пускать солнечные зайчики.

2. Наблюдать как прорастают семена.

3. Вместе скатиться с высокой ледяной горы.

4. Принести с мороза и поставить в воду ветку.

5. Вырезать челюсти из апельсиновых корок.

6. Смотреть на звезды.

7. Заштриховывать монетки и листья, спрятанные под бумагой.

8. Трясти карандаш, чтобы казалось, что он стал гибким.

9. Дырявить льдинки под струей воды.

10. Приготовить жженый сахар в ложке.

11. Вырезать гирлянды бумажных человечков.

12. Показывать театр теней.

13. Пускать блинчики на воде.

14. Рисовать мультфильм на полях тетради.

15. Устроить жилище в коробке от холодильника.

16. Плести венки.

17. Делать извержение вулкана из лимонной кислоты и соды.

18. Показать фокус с наэлектризованными бумажными фигурками.

19. Писать под копирку.

20. Сделать брызгалки из бутылок и устроить сражение.

21. Слушать пение птиц.

22. Пускать щепки по течению, рыть каналы и делать запруды.

23. Построить шалаш.

24. Трясти ветку дерева, когда ребенок стоит под ней и устраивать листопад (снегопад, дождик).

25. Наблюдать восход и закат.

26. Любоваться лунной дорожкой.

27. Смотреть на облака и придумывать, на что они похожи.

28. Сделать флюгер и ловушку для ветра.

29. Светить в темноте фонариком.

30. Делать осьминогов из одуванчиков и куколок из шиповника.

31. Сходить на рыбалку.

32. Оставлять отпечатки тела на снегу.

33. Кормить птиц.

34. Делать секретики.

35. Строить дом из мебели.

36. Сидеть у костра. Жарить хлеб на прутике.

37. Запускать воздушного змея.

38. Крутить ребенка за руки.

39. Построить замок из песка. Закапываться в песок. Вырыть глубокий колодец, чтобы достать до воды.

40. Сидеть в темноте, при свечах.

41. Делать чертиков из намыленных волос.

42. Дуть в пустую бутылку.

43. Повторять одно слово много раз, чтобы оно превратилось в другое.

44. Издавать победный крик каманчей.

45. Удивляться своей гигантской тени и играть с тенями в догонялки.

46. Прыгнуть в центр лужи.

47. Делать записи молоком.

48. Устроить бурю в стакане воды.

49. Закопать сокровище в тарелке с кашей.

50. Объясняться знаками.

51. Сделать носики из крылаток клена, ордена из репейника, сережки из черешен.

52. Дуть на пушинку.

53. Оставить травинку в муравейнике и потом попробовать муравьиную кислоту.

54. Есть заячью капусту, сосать смолу, слизывать березовый сок и кленовый сироп, жевать травинки.

55. Выдавливать формочками печенье.

56. Нанизывать ягоды на травинку.

57. Играть в циклопов.

58. Петь хором.

59. Починить любимую игрушку.

60. Пускать мыльные пузыри.

61. Наряжать елку.

62. Свистеть через стручок акации.

63. Смастерить кукольный домик.

64. Залезть на дерево.

65. Играть в привидений.

66. Придумывать маскарадные костюмы и наряжаться.

67. Говорить о мечтах.

68. Стучать в самодельный барабан.

69. Выпустить в небо воздушный шар.

70. Организовать детский праздник.

71. Смотреть на мир через цветные стеклышки.

72. Рисовать на запотевшем стекле.

73. Прыгать в кучи осенней листвы.

74. Начать обед с десерта.

75. Надеть на ребенка свою одежду.

76. Выростить животное.

 

А суть в тому - що цей список можна збільшувати і збільшувати)

 

Donald_zolan_34
Моїм діду з бабусею, навіть, якось прийшлося прийняти додому козеня на виховання) правда то нічого, що на слідуючий ранок дід сказав, що козеня втекло додому бо заскучило за своєю мамою чи що там він ще вигадав)) а сам насправді раненько відвів його назад)

Головне - дитячі відчуття та враження, як і в принципі і для всих людей)

в мене знову зміни в житті. знову кардинально і божевільно.

це про мої зміни в житті і сьогоднішній день - цікаво може бути лише моїм друзям, які мене підтримували і переживали. да я бахнута на всю голову, але ну просто ж я Галя)

Тепер я вільна! Не прив"язана до обтяжуючих та таких протирічних моїй душі обов"язків. я вже не аспірант. Чесно, мені стало легше, ніби тягар бредової теми впав з мене і я не буду причетна до майбутнього знищення економіки країни. я прийшла на вчену раду, по плану на кінець першого року в мене був готовий перший розділ (признаюся чесно пункт - 1.1 просто ідеальний, 1.2 бредовий, але ще повинен був би допрацьовуватися, в 1.3 - потрібно було б в подальшому просто зноски поробити), аел я не змогла просто переступити поріг дверей і зайти, я просто залишилася в коридорі. звучить жахливо бредово - я знаю, що якби зайшла то далі була б прив"язана, адже мене все ж таки перевели б на 2 рік хоч я і не працювала у відділі - віддавала б свій дорогоцінний час життя на розробку вбивчої стратегії для економіки нашої країни, ненавиділа б далі свою тему дисертації і була б в депресії самої  з собої із-за того,  Було б два аспекти -один бік - потрібно розробляти і інший - то моя душа, яка просто не може з тим жити.
да, багато хто не зрозуміє, дууже багато. да, я дурна і водночас мені легше. Коли почалося засідання, я стояла в коридорі, чекала і не могла зрушити з місця щоб зайти туди, а коли підійшов секретар відділу і почала розказувати, що я взагалі в неадекваті туплю - аж плакати почала) мені стало жалко того, що я реально сильно-сильно хотіла зробити щось хороше, хотіла навчатися в аспірантурі та приносити користь державі, а не вбивство, і аж точно я не хотіла тої теми, що мені примусово нав"язали. Я вступала і мріяла про свою перспективну і нову, яку зарізали, бо у нас скрізь процвітає обмеженість залишена з радянського союзу - такого не може бути, то не наше, то не то, не катить і так далі. по всьому світу то катить а у нас то не може місце бути. образливо за державу. вірніше за те, що робиться із-за обмеженості уявлень людей.
Загалом вчинку мого ніхто не зрозуміє Я ніколи в житті не вчилася ради когось чи чогось, ні  в школі, ні в інституті, ні тим паче я не йшла цього робити в аспірантуру.  Вся загводка в тому, що я хотіла сама і я не можу робити того проти чого всі фібри моєї душі боряться і мітингують лише з однією фразою - потрібно, бо так задали, при чому що мозок розуміє обидві сторни даної боротьби - то для мене було жахливо нестерпно.

Загалом сьогодні в інституті - я не могла рушити з місця, ніби мене що прикувало до нього, ще я не розумію чому я поставила собі час - 11, стояти до 11, рівно в цей час в залі я отримала свій вердикт,  а зайшла б..., також  я не розумію чому я таки зробила перший розділ дисертації - не робила б  і не мучилася б і все, при тому, що всерівно налаштовувалася на те що мене виженуть. Ще у мне сьогодні були інші дивні містичні чи психологічні моменти - загалом всиновок один - то божевільне дурне але напевно таки правильне рішення. Я не знаю всих наслідків того, що сьогодні відбулося,  не знаю, що зі мною далі буде, що я робитиму, і звичайно я всерівно шкодую з того що вчинила але водночас і радію полегшенню - дивні такі змішані відчуття.
Отримавши ссм-ку в 11. 05 від знайомої аспірантки з аудиторії, про те, що мене щойно визвали, а потім прийняли рішення про відрахування я вже чекала на ліфт і відчула полегшення, вийшла на вулицю і тут відчула сльози знову. І так від Дружби Народів, через Лесі Українки, Хрещатик, Прорізну я почимчикувла до ворон в гості - вони завжди мені допомагають. Пройшовши ту всю відстань проаналізувала випадки, збіги і рішення що були сьогодні і те що вчора у мне полетів ноут  інапрацювання на ньому, але я за ніч в офісі зробила розділ всерівно.  загалом я вірю, що ми самі приймаємо рішення свого життя, але ще і все ж аки є щось таке що можна назвати долею, знаками, якось силою чи можливо хтось то скаже - бред - кому як.   Мені багато по життю приходить різних передчуттів тому я вірю.

загалом я рада і водночас мені обідно. ех))) такі вони почуття) і всерівно жалко і вільно.

а ще переваги і такі, що тепер не віддам їм 2 роки свого життя на розробку роботи і 2 роки відпрацювання в інституті а зможу робити щось інше, успішне чи не успішне, але те що подобається. не виходить у мне робити те з чим душа не товаришує і проти чого мітингує. якось вже так - не можу я лукавити.

мамі не знала як сказати - і не думаю, що зрозуміла і чи папа зрозуміє. а сестра засмутиться точно, вона так гордилася моєю аспірантурою.

тепер - я висплюся нарешті, бо останніми днями я лише на енергетиках по ночах, а від недосипання і тих гидот тіло починає крутити.
а далі -  я живу! і мені тепер треба шукати щось нове куди я всуну голову - бо в спокої ж я жити не можу)

Профессор и студент о вере как ...

Один умный профессор однажды в университете задал студенту интересный вопрос. 
Профессор: Бог хороший? 
Студент: Да. 
Профессор: А Дьявол хороший? 
... 
Студент: Нет. 
Профессор: Верно. Скажи мне, сынок, существует ли на Земле зло? 
Студент: Да. 
Профессор: Зло повсюду, не так ли? И Бог создал все, верно?
Студент: Да. 
Профессор: Так кто создал зло? 
Студент: ... 
Профессор: На планете есть уродство, наглость, болезни, невежество? 
Все это есть, верно? 
Студент: Да, сэр. 
Профессор: Так кто их создал? 
Студент: ... 
Профессор: Наука утверждает, что у человека есть 5 чувств, чтобы 
исследовать мир вокруг. Скажи мне, сынок, ты когда-нибудь видел Бога? 
Студент: Нет, сэр. 
Профессор: Скажи нам, ты слышал Бога? 
Студент: Нет, сэр. 
Профессор: Ты когда-нибудь ощущал Бога? Пробовал его на вкус? Нюхал его? 
Студент: Боюсь, что нет, сэр. 
Профессор: И ты до сих пор в него веришь? 
Студент: Да. 
Профессор: Исходя из полученных выводов, наука может утверждать, что 
Бога нет. Ты можешь что-то противопоставить этому? 
Студент: Нет, профессор. У меня есть только вера. 
Профессор: Вот именно. Вера - это главная проблема науки. 
Студент: Профессор, холод существует? 
Профессор: Что за вопрос? Конечно, существует. Тебе никогда не было холодно? 
(Студенты засмеялись над вопросом молодого человека) 
Студент: На самом деле, сэр, холода не существует. В соответствии с 
законами физики, то, что мы считаем холодом в действительности 
является отсутствием тепла. Человек или предмет можно изучить на 
предмет того, имеет ли он или передает энергию. Абсолютный ноль (-460 
градусов по Фаренгейту) есть полное отсутствие тепла. Вся материя 
становится инертной и неспособной реагировать при этой температуре. 
Холода не существует. Мы создали это слово для описания того, что мы 
чувствуем при отсутствии тепла. 
(В аудитории повисла тишина) 
Студент: Профессор, темнота существует? 
Профессор: Конечно, существует. Что такое ночь, если не темнота: 
Студент: Вы опять неправы, сэр. Темноты также не существует. Темнота в 
действительности есть отсутствие света. Мы можем изучить свет, но не 
темноту. Мы можем использовать призму Ньютона, чтобы разложить белый 
свет на множество цветов и изучить различные длины волн каждого цвета. 
Вы не можете измерить темноту. Простой луч света может ворваться в мир 
темноты и осветить его. Как вы можете узнать насколько темным является 
какое-либо пространство? Вы измеряете, какое количество света 
представлено. Не так ли? Темнота это понятие, которое человек 
использует, чтобы описать, что происходит при отсутствии света. А 
теперь скажите, сэр, смерть существует? 
Профессор: Конечно. Есть жизнь, и есть смерть - обратная ее сторона. 
Студент: Вы снова неправы, профессор. Смерть - это не обратная сторона 
жизни, это ее отсутствие. В вашей научной теории появилась серьезная 
трещина. 
Профессор: К чему вы ведете, молодой человек? 
Студент: Профессор, вы учите студентов тому, что все мы произошли от 
обезьян. Вы наблюдали эволюцию собственными глазами? 
Профессор покачал головой с улыбкой, понимая, к чему идет разговор. 
Студент: Никто не видел этого процесса, а значит вы в большей степени 
священник, а не ученый. 
(Аудитория взорвалась от смеха) 
Студент: А теперь скажите, есть кто-нибудь в этом классе, кто видел 
мозг профессора? Слышал его, нюхал его, прикасался к нему?
(Студенты продолжали смеяться) 
Студент: Видимо, никто. Тогда, опираясь на научные факты, можно 
сделать вывод, что у профессора нет мозга. При всем уважении к вам, 
профессор, как мы можем доверять сказанному вами на лекциях? 
(В аудитории повисла тишина) 
Профессор: Думаю, вам просто стоит мне поверить. 
Студент: Вот именно! Между Богом и человеком есть одна связь - это ВЕРА! 
Профессор сел. 
Этого студента звали Альберт Эйнштейн. 

Фест з голови

це відео звичайно пов"язане з ідеєю частково, але слабо забацати концерт, рейв, фест чи щось подібне на мосту чи з мосту? не під ним, а саме на або з нього. 

і дана думка от літає в моїй глові вже давно. хто б її втілив? 

капля мене

Набридли ваші вишукані манери, це занадто для мене. Я їм руками і така, яка є. Голосно говорю і відверта, рублю з плеча і говорю часто в лоба. Вибачте.  Можу нагрубити, не люблю підлабузників. Мені набридло слухати ваші шаблонні промови. В будь-якому разі кожен в праві сам себе вибирати, тому ви такі. А я забиваю на стереотипи і живу в своїй реальності.  і ой як не хочу змінювати її під тиском суспільства(
Posterous theme by Cory Watilo